1. Graphic Calculators and Micro-Straightness: Analysis of a Didactic Engineering
2. L. Puig, O. Monzó. Competencias algebraicas en el proceso de modelización. Actas de las VIII Jornadas d'Educació Matemática de la Comunitat Valenciana (2008).
3. P. Stölting. Die Entwicklung funktionalen Denkens in der Sekundarstufe I vergleichende-Analysen und empirische Studien zum Mathematikunterricht in Deutschland und Frankreich (La pensée fonctionnelle des élèves de 10 à 16 àns | analyses comparatives et etudes empiriques de son enseignement en France et en Allemagne). Tesis de doctorado. Universität Regensburg / Université París. Diderot. (2008).
4. M. Swan. The language of functions and graphs. Shell Centre for Mathematical Education, University of Nottingham (1985).