ADHDを中心とした発達障害者に対する心理社会的アプローチの研究 ―読書療法がコーチングを補完する要素の質的検討―-Reference-Cited by-同舟云学术

ADHDを中心とした発達障害者に対する心理社会的アプローチの研究 ―読書療法がコーチングを補完する要素の質的検討―

Published:2022-11-30 Issue:3 Volume:60 Page:133-145
ISSN:0387-3374
Container-title:The Japanese Journal of Special Education
language:en
Short-container-title:The Japanese Journal of Special Education

Author:

ANDO (TAKEDA) Mizuho¹,KUMAGAI Keiko²

Affiliation:

1. Affiliation at the time of research: Center for Counseling and Development Support Services, University of Tsukuba

2. Institute of Human Sciences, University of Tsukuba

Publisher

The Japanese Association of Special Education

Subject

General Medicine

Link

https://www.jstage.jst.go.jp/article/tokkyou/60/3/60_133/_pdf

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