Effects of Behavioral Consultation in a Nursery School Class: Individualized Support and Classwide Approach

Author:

OGINO Masahide1

Affiliation:

1. Adachi Child Support Center GENKI

Publisher

The Japanese Association of Special Education

Reference16 articles.

1. 阿部美穂子(2013)保育士が主体となって取り組む問題解決志向性コンサルテーションが気になる子どもの保育効力感にもたらす効果の検討. 保育学研究, 51, 379-392.

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3. Durand, V. M.(1990)Functional communication training: An intervention program for severe behavior problems. Guilford Press, New York.

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