Effects of Auditory and Tactile Stimulus Presentation on the Manual and Heart-Rate Responses of a Youth With Severe Brain Disabilities
Author:
Affiliation:
1. Hamanasu Special Needs School
2. Graduate School of Education, Joetsu University of Education
3. Graduate School of Education, Tohoku University
Publisher
The Japanese Association of Special Education
Link
https://www.jstage.jst.go.jp/article/tokkyou/58/2/58_117/_pdf
Reference25 articles.
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