Das Sozialpädiatrische Kita-Konzept: ein interdisziplinärer Ansatz

Author:

Bantel Susanne1,Jones Emely2,Walter Ulla2,Wünsch Andrea3

Affiliation:

1. Region Hannover, Fachbereich Jugend, Team Sozialpädiatrie und Jugendmedizin , Hildesheimerstr. 17, 30169 Hannover

2. Medizinische Hochschule Hannover, Institut für Epidemiologie, Sozialmedizin und Gesundheitssystemforschung

3. Region Hannover, Fachbereich Jugend, Team Sozialpädiatrie und Jugendmedizin

Abstract

Zusammenfassung Die Schuleingangsdaten in der Region Hannover verweisen auf vermehrte Entwicklungsdefizite bei Kindern aus bildungsfernen und sozial benachteiligten Familien. Vor diesem Hintergrund wurde ein interdisziplinäres Konzept zur Entwicklungsförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen (Kitas) als Baustein der Frühen Hilfen – Frühen Chancen der Region Hannover entwickelt. Das Konzept zeigt, wie eine Vernetzung von Akteuren und damit eine frühzeitige Förderung von Kindern gelingen kann.

Publisher

Walter de Gruyter GmbH

Subject

Public Health, Environmental and Occupational Health

Reference18 articles.

1. Region Hannover, Fachbereich Jugend, Team Sozialpädiatrie und Jugendmedizin, Hrsg. Schuleingangsuntersuchung Band I – 2014. Hannover 2014.

2. Bantel S, Wünsch A, Richter-Niebuhr E. In: Region Hannover, Fachbereich Jugend, Hrsg. Themenfeldbericht Prävention 2018; Gesundheit im Kleinkind- und Vorschulalter. Ergebnisse Schuleingangsuntersuchung, Kita-Konzept und Zahngesundheit. Hannover 2018:38–9.

3. Region Hannover, Dezernat für Soziale Infrastruktur, Fachbereich Jugend, Hrsg. Themenfeldbericht 2019 – Prävention. Präventive Leistungen, Angebote und Maßnahmen – Berichtsjahr 2017/18. Hannover 2019.

4. Nationales Zentrum Frühe Hilfen, Hrsg. Bundesinitiative Frühe Hilfen – Bericht 2016. Köln 2016.

5. Wünsch A. Frühe Hilfen – Frühe Chancen. Umsetzung in der Region Hannover. Der Landkreis 1–2, 2018:46–7.

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