Annäherungen zwischen Handlungstheorien und Systemtheorien

Author:

Nolte Helmut1

Affiliation:

1. Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Sozialwissenschaften, D-44780 Bochum

Abstract

Zusammenfassung Seit Ende der Siebzigerjahre lassen sich in den Sozialwissenschaften, von der Sozialpsychologie über die Soziologie zur Politikwissenschaft, Annäherungen zwischen handlungs- und systemorientierten Ansätzen erkennen, in denen möglicherweise ein neues theoretisches Integrationsbedürfnis zum Ausdruck kommt. Im ersten Teil der Studie werden die theoretischen Bedingungen und Gründe für die Übernahme der systemischen Perspektive durch handlungsorientierte Ansätze untersucht; der zweite Teil behandelt die systemtheoretischen Variationen des Verhältnisses von individuellem Handeln, psychischen und sozio-kulturellen Systemen. Ein Vorzug der systemischen Perspektive liegt in der analytischen Differenzierung von Sinngrenzen; sie trägt dazu bei, die empirischen Spannungen und die praktische Abstimmung zwischen Psychischem und Sozialem, Handlung und Kommunikation, individuellen und kollektiven Akteuren, zwischen ökonomischen, politischen und sozio-kulturellen Geltungsbereichen, aber auch zwischen Mensch und Gesellschaft sowie Gesellschaft und ökologischer Umwelt zu reflektieren.

Publisher

Walter de Gruyter GmbH

Subject

Sociology and Political Science

Reference2 articles.

1. Do sociological theories grow of Sociology;Wagner;American Journal,1985

2. Parsons actor : continuities in social theo ry;Dubin;American Sociological Review,1960

Cited by 13 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Philosophische Bildungsforschung: Handlungstheorien;Handbuch Bildungsforschung;2018

2. Der Akteur: Konstruktion und Dekonstruktion einer Beobachtungskategorie;Österreichische Zeitschrift für Soziologie;2017-11-27

3. Philosophische Bildungsforschung: Handlungstheorien;Handbuch Bildungsforschung;2017

4. Wirtschaftskriminalität und die Privatisierung der DDR-Betriebe;Einheit - Eigentum - Effizienz;2012

5. Philosophische Bildungsforschung: Handlungstheorien;Handbuch Bildungsforschung;2010

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