Agilität in der DaF/DaZ-Ausbildung im Kontext der Digitalisierung-Reference-Cited by-同舟云学术

Agilität in der DaF/DaZ-Ausbildung im Kontext der Digitalisierung

Published:2023-10-01 Issue:5 Volume:50 Page:443-461
ISSN:2511-0853
Container-title:Informationen Deutsch als Fremdsprache
language:en
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Author:

Wulff Nadja¹,Häusler Anja²

Affiliation:

1. PH Freiburg, Institut für deutsche Sprache und Literatur, Freiburg, Deutschland Germany

2. Ruhr-Universität Bochum, Bochum Germany

Abstract

ZusammenfassungDer vorliegende Diskussionsbeitrag führt den bereits von Bärenfänger eröffneten Diskurs über krisenbedingte Erkenntnisse der jüngsten Vergangenheit und ihre Relevanz für das Fach DaF/DaZ fort (vgl. Bärenfänger 2023). Der Beitrag resümiert zunächst den fachlichen Austausch über digitale Medien und digitale Kompetenzen und zieht anschließend eine Zwischenbilanz ausgewählter Studien fächerübergreifend und fachbezogen zu ausnahmenbedingter OnlineLehre. Danach werden die ersten Erfahrungen und Erkenntnisse aus den digitalen Semestern während der Pandemie reflektiert. Mögliche Handlungsschritte im Sinne einer agilen DaF/DaZ-Ausbildung im Kontext der zunehmenden Digitalisierung werden abschließend skizziert.

Publisher

Walter de Gruyter GmbH

Subject

General Medicine

Link

https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/infodaf-2023-0079/pdf

Reference47 articles.

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