Zum Modalverbeinsatz in Einleitungen von Dissertationen aus unterschiedlichen Fachbereichen

Abstract

Zusammenfassung In diesem Beitrag wird der Einsatz von Modalverben (MV) in Einleitungen von Dissertationen aus unterschiedlichen Fachbereichen untersucht. Anhand dieses Materials wird gezeigt, dass der Einsatz von MV einerseits im Zusammenhang mit für die Dissertation als typisch zu charakterisierenden Handlungen steht; andererseits aber auch MV-Verwendungen auszumachen sind, die nur unter Rückgriff auf fachliches Wissen zu rekonstruieren sind und daher komplexe leserseitige Deutungsleistungen erfordern, die für eine Didaktik dieser sprachlichen Mittel im Zusammenhang des Deutschen als fremder Wissenschaftssprache zu berücksichtigen sind.