Gruppenarbeit in Zeiten der sozialen Isolation: Zur Nutzung und Wahrnehmung von Breakout-Räumen-Reference-Cited by-同舟云学术

Gruppenarbeit in Zeiten der sozialen Isolation: Zur Nutzung und Wahrnehmung von Breakout-Räumen

Published:2021-10-08 Issue:5 Volume:48 Page:516-544
ISSN:2511-0853
Container-title:Informationen Deutsch als Fremdsprache
language:en
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Author:

Feick Diana¹,Alm Antonie²

Affiliation:

1. University of Auckland , School of Cultures, Languages and Linguistics, Auckland, New Zealand New Zealand

2. University of Otago , Languages & Cultures, Dunedin, New Zealand New Zealand

Abstract

Zusammenfassung Dieser Beitrag erörtert die Funktion von Breakout-Räumen (BOR) beim Online-Unterricht während der Pandemie 2020. Basierend auf Fragebogen- und Interviewdaten von Lehrenden und Lernenden aus 22 Ländern explorierte die Studie wahrgenommene Chancen und Herausforderungen der virtuellen Gruppenarbeit. Fokussierend auf Gruppenmanagement, Kommunikation, Partizipation und Gruppendynamik wurde ermittelt, dass BOR soziale Räume für voneinander isolierte Lernende darstellen und kollaboratives DaF-Lernen fördern.

Publisher

Walter de Gruyter GmbH

Subject

General Medicine

Link

https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/infodaf-2021-0071/pdf

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