1. Andresen, S.; Bellmann, J.; Caruso, M. (2022): Die Corona-Pandemie als pädagogisch relevantes Ereignis? Einleitung in den Thementeil, in: Zeitschrift für Pädagogik, 68(3), 283-289
2. Bossen, A.; Breidenstein, G. (2022): Schule im Netz?! Der Ort des Unterrichtens, in: Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft. Schwerpunktheft: Raumrelationen inklusiver Bildung, 101-119
3. Breidenstein, G.; Bossen, A. (2020): Schule im Netz?! Unterricht unter der Bedingung von Abwesenheit, in: Grundschule aktuell, 152, 39-41
4. Court, L.; Herzmann, P. (im Erscheinen): Unterrichten ohne Klassenzimmer: Handlungsleitende Orientierungen von Lehrer*innen im Kontext bildungspolitischer Erwartungen in der Covid-19-Pandemie, in: Empirische Pädagogik, 36(3)
5. Dietrich, F.; Faller, C.; Kuhlmann, N. (2022): Berufskulturelle (Nicht-)Zuständigkeit. Empirische Rekonstruktionen von Selbst- und Fremdpositionierungen zur `Corona-Krise´, in: Zeitschrift für Pädagogik, 68(3), 290-306