Erziehungssituationen

Abstract

Zusammenfassung Der Beitrag differenziert familiale Erziehung in Anlehnung an Durkheim in empirisch unterschiedliche Interaktionsmodi. Den Kern dieser Unterscheidung stellt die sprachliche Herausgehobenheit der Macht- und Heteronomie-Struktur in bewussten Erziehungssprechakten dar, die situative Grenzfälle familialer Interaktion darstellen. Diese Überlegungen führen zu dem Vorschlag, Situationen als eigensinnige, sinnlogisch strukturierte und raum-zeitlich abgegrenzte Ausschnitte der sozialen Welt als Erhebungseinheit von Erziehungspraktiken zu verstehen, die deren Ausdrucksgestalten sui generis darstellen.