Affiliation:
1. Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft ; Bochum Germany
2. Helmut-Schmidt-Universität der Bundeswehr ; Hamburg Germany
Abstract
Zusammenfassung
Der Beitrag rückt Schulwebsites und diskursive Praktiken im Horizont von Transnationalisierung in den Fokus und untersucht, wie sich Transnationalisierung in den Onlinedarstellungen von Schul- und Schüler*innenaustauschen, (extra-)curricularen Angeboten und Projekten, aber auch Bezugnahmen auf die eigene Schüler*innenschaft zeigt bzw. wechselseitig hergestellt wird. Die Autorinnen verstehen Schulen in diesem Kontext als organisationale Akteurinnen und fragen nach ihrer Rolle bei Transnationalisierung als einem zunehmend bildungspolitisch wie wissenschaftlich relevanten Phänomen sowie nach Ambivalenzen und Ambiguitäten schulischer Transnationalisierung, wie sie in diskursiven (Aus-)Handlungen auf Schulwebsites hinsichtlich ungleicher Vorstellungen von Vielfalt und Teilhabe gezeigt werden können.
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