The Mediating Role of Life Satisfaction in the Relationship of Vocational Outcome Expectation and Burnout: A Study on Faculty of Economics, Administrative Sciences Students-Reference-Cited by-同舟云学术

The Mediating Role of Life Satisfaction in the Relationship of Vocational Outcome Expectation and Burnout: A Study on Faculty of Economics, Administrative Sciences Students

Published:2023-09-29 Issue:3 Volume:7 Page:1177-1201
ISSN:2651-4192
Container-title:Alanya Akademik Bakış
language:
Short-container-title:

Author:

UÇAK Ferhan¹^ORCID,YILDIRIM Mustafa²^ORCID

Affiliation:

1. ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ, GAZİPAŞA MUSTAFA RAHMİ BÜYÜKBALLI MESLEK YÜKSEKOKULU

2. ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Bu araştırma, mesleki sonuç beklentisinin tükenmişlik ile olan nedensel ilişkisinde yaşam doyumunun aracı rolünü tespit etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaçla Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi öğrencileri üzerinde bir saha araştırması yapılmıştır. Yüz yüze ve online şekilde gerçekleşen veri toplama süreci sonucunda 258 öğrenciden elde edilen verileri araştırma amaçlarına uygun olacak şekilde analiz etmek için SPSS ve AMOS istatistik programları kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre mesleki sonuç beklentisi arttıkça tükenmişlik azalmakta, yaşam doyumu artmaktadır. Mesleki sonuç beklentisi yaşam doyumunu pozitif; tükenmişliği ise negatif yönde etkilemektedir. Ayrıca mesleki sonuç beklentisinin tükenmişlik üzerindeki etkisinde yaşam doyumu tam bir aracılık rolü görmektedir.

Publisher

Alanya Akademik Bakis

Reference89 articles.

1. APAYDIN, Ç., & KAPUCU, M. S. (2017). “Üniversiteyi Tercih Etme, Akademik İtibar ve Sosyal Etkinlik Arasındaki İlişki: Akdeniz ve Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Lisans Öğrencileri Örneği”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 23(2), 199-122.

2. AVŞAROĞLU, S., ENGİN DENİZ, M., & KAHRAMAN, A. (2005). “Teknik Öğretmenlerde Yaşam Doyumu İş Doyumu ve Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (14), 115-129.

3. BAKAN, İ., & GÜLER, B. (2017). “Duygusal Zekânın, Yaşam Doyumu ve Akademik Başarıya Etkileri ve Demografik Özellikler Bağlamında Algı Farklılıkları”, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 19(33), 1-11.

4. BECKER, J.L., MILAD, M.P., & KLOCK, S.C. (2006). “Burnout, Depression, and Career Satisfaction: Cross-Sectional Study of Obstetrics and Gynecology Residents”, American Journal of Obstetrics and Gynecology, 195(5), 1444-1449.

5. BETZ, N.E., & VOYTEN, K. K. (1997). “Efficacy and Outcome Expectations İnfluence Career Exploration and Decidedness”, The Career Development Quarterly, 46, 179-189.