Affiliation:
1. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ
Abstract
Amaç: Bu çalışmanın amacı diş hekimliği öğrencileri arasında direkt kompozit rezin restorasyonların uygulama aşamalarında hepsi bir arada ve adım adım öğretim yöntemlerinin öğretim etkisini karşılaştırmak ve değerlendirmektir.
Gereç ve Yöntem: Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinde eğitim gören, henüz çürük uzaklaştırma eğitimi almayan ve direkt kompozit rezin uygulama aşamalarını bilmeyen 68 dönem III öğrencisi randomize şekilde 2 gruba ayrıldı: hepsi bir arada (n=34), adım adım öğrenme (n=34). Çekilmiş daimi 1. molar dişlerde bulunan ara yüz çürüklerini temizleyerek Sınıf 2 kavite preparasyonu oluşturuldu, kompozit rezin tabakalanarak dişler restore edildi. Öğrenciler hepsi bir arada öğrenme yöntemi ve adım adım öğrenme yöntemiyle posterior restorasyonları tamamladıktan sonra uygulama uzman bir diş hekimi tarafından değerlendirildi ve her kademeye 0 (zayıf), 1.5 (orta derece), 3 (en uygun) puan verildi. Verileri analiz etmek için bağımsız örneklem t-testleri kullanıldı, anlamlılık düzeyi p
Publisher
Ankara Dis Hekimleri Odasi
Reference19 articles.
1. Ünlü N, Ülkü SG. Son 10 Yılda Kompozit Rezin Restorasyonlar: İn Vivo ve İn Vitro Çalışmalarla Bir Derleme. NEU Dent J 2020; 2:124-45.
2. Yıkılgan I, Bala O. Endodontik tedavi görmüş dişlerin konservatif restorasyonları. Acta Odontol Turcica 2013;30:44-8.
3. Ilie N, Hickel R. Resin composite restorative materials. Aust Dent J 2011; 56 59-66.
4. Dresch W, Volpato S, Gomes JC, Ribeiro NR, Reis A, Loguercio AD. Clinical evaluation of a nanofilled composite in posterior teeth: 12-month results. Oper Dent 2006;31:409-17.
5. Uluakay M, İnan H, Yamanel K, Arhun N. Kompozit rezinler ve polimerizasyon büzülmesi. ADO Klinik Bilimler Dergisi 2011;5:895-902.