İletişim Bilimleri Alanında Medya Okuryazarlığı Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin Bibliyometrik Analizi-Reference-Cited by-同舟云学术

İletişim Bilimleri Alanında Medya Okuryazarlığı Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin Bibliyometrik Analizi

Published:2023-12-28 Issue:2 Volume:3 Page:192-208
ISSN:2791-6979
Container-title:Medya ve Kültür
language:
Short-container-title:

Author:

ÖZGÜR Halid¹^ORCID,ESKİCUMALI Ahmet²^ORCID

Affiliation:

1. Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi

2. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Bu araştırmada, iletişim bilimleri alanında YÖK Tez Merkezi’nde yer alan medya okuryazarlığı üzerine yapılmış lisansüstü tezlerin meta-sentezlenmesinin yapılması amaçlanmıştır. 2008-2023 yılları arasında yayınlanmış olan tezlerin meta verileri (yıl, anabilim dalı, özet metinleri vd.) ve orijinal tam metinleri (çalışılan yöntem, dayandırılan kuram, kullanılan ölçek) noktasında incelenmiştir. 53 lisansüstü tezin meta verileri kodlanmış ve elde edilen veriler içerik analizi kullanılarak yüzde ve frekans hesaplamaları yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre medya okuryazarlığı üzerine toplam 26 farklı üniversitenin tezleriyle katkı sunduğu ve en çok tez çalışmasının 2019 yılında yayınlandığı belirlenmiştir. Anabilim dalına göre yapılan tez sayısı sıralandığında en çok tez çalışmasının radyo televizyon ve sinema, gazetecilik ve iletişim bilimleri anabilim dallarında olduğu görülmüştür. Tezlerde en sık nitel yöntem kullanılmıştır. Çalışmalarda en sık Medya Okuryazarlığı Düzey Belirleme Ölçeği kullanılmıştır, doktora tezlerinde ise en çok Yeni Medya Okuryazarlığı Ölçeği’nden faydalanılmıştır. Ayrıca içerik analizi uygulanan tüm tezlerde en çok haber, medya, çocuk, geleneksel ve kültürel kelimelerinin tekrar ettiği tespit edilmiştir. Araştırmanın medya okuryazarlığı üzerine iletişim bilimleri alanında yapılacak yeni çalışmalarda fikir vermesi hedeflenmiştir.

Publisher

Sakarya University

Reference31 articles.

1. Aufderheide, P. (1993). Media literacy. A report of the national leadership conference on media literacy. The Aspen Institute, Queenstown, MD.

2. Avşar, Z. (2013). Medya okuryazarlığı. İletişim ve Diplomasi (2), 5-17.

3. Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemleri ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 231-274.

4. Cakmak, E., & Tuzel, S. (2016). Debates about the future of media literacy in Turkey. Journal of Media Literacy Education, 7(3), 1-12.

5. Cresswell, J. W. (2017). Araştırma deseni. Ankara: Eğiten Kitap.