1. Andersson, P.(2000) Att studera och bli bedömd. Empiriska och teoretiska perspektiv på gymnasie‐ och vuxenstuderandes sätt att erfara studier och bedömningar. Linköping : Linköping University.
2. Andersson, P. and Bergstedt, B.(1996) Kunskapens makt. Om Foucault, förnuftskritik och självomsorg. In Livslångt lärande. ( pp. 98 - 120 ). Lund : Studentlitteratur.
3. Andersson, P. and Fejes, A. and Ahn, S.‐E. (2004) Recognition of prior vocational learning in Sweden Studies in the Education of Adults, 36((1)), pp. 57 - 71.
4. (2004) Dangerous coagulations: the uses of Foucault in the study of education. New York : Peter Lang.
5. (1990) Foucault and education: disciplines and knowledge. London : Routledge.