Word Recognition Thresholds as a Function of Instructions, Type of Word Relations, and Associative Frequency
Author:
Publisher
Informa UK Limited
Subject
Arts and Humanities (miscellaneous),Experimental and Cognitive Psychology,Gender Studies
Link
http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00221309.1970.9710783
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Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
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2. References;Life-Span Developmental Psychology;1970
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