Retos en la implementación de la pedagogía crítica en la enseñanza del español como lengua adicional: experiencias y reflexiones

Author:

Gabbiani Beatriz1ORCID,Galán Laura Villa2ORCID

Affiliation:

1. Instituto de Lingüística, Universidad de la República (Uruguay)

2. Departamento de Lingüística General, Lógica y Filosofía de la Ciencia, lenguas Modernas, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, Estudios de Asia Oriental, Universidad Autónoma de Madrid (España)

Publisher

Informa UK Limited

Subject

Linguistics and Language,Language and Linguistics,Education

Reference75 articles.

1. Almeida Filho, J. C. P. 1993. Dimensões comunicativas no ensino de língua, Campinas: Pontes Editores.

2. Latinxs’ Bilingualism at Work in the US. Profit for Whom?;Alonso L.;, Culture & Society,2020

3. Baugh, J. 2003. “Linguistic Profiling”. En Black Linguistics: Language, Society, and Politics in Africa and the Americas, eds. S. Makoni, G. Smitherman, A.F. Ball y A. K. Spears, 155–168. Londres y Nueva York: Routledge.

4. Beaudrie, S. M. y M. Fairclough. 2012. “Introduction. Spanish as a Heritage Language in the United States”. En Spanish as a Heritage Language in the United States, eds. S. M. Beaudrie y M. Fairclough, 1–17. Washington: Georgetown University Press.

5. Estimular la conciencia crítica en el aula de español como lengua extranjera: una investigación acción

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