Relationship between screen-time and motor proficiency in children: a longitudinal study-Reference-Cited by-同舟云学术

Relationship between screen-time and motor proficiency in children: a longitudinal study

Author:

Cadoret Geneviève¹²,Bigras Nathalie³²,Lemay Lise³²,Lehrer Joanne⁴²,Lemire Julie²

Affiliation:

1. Département des sciences de l’activité physique, Faculté des sciences, Université du Québec à Montréal, Montréal, QC, Canada

2. Équipe de Recherche Qualité des contextes éducatifs de la Petite Enfance, Université du Québec à Montréal, Montréal, QC, Canada

3. Département de didactique, Faculté de l’éducation, Université du Québec à Montréal, Montréal, QC, Canada

4. Département des sciences de l’éducation, Université du Québec en Outaouais (campus Gatineau), Gatineau, QC, Canada

Funder

Social Sciences and Humanities Research Council of Canada

Publisher

Informa UK Limited

Subject

Pediatrics,Developmental and Educational Psychology,Social Psychology

Link

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