1. Álvarez, E. (2004). La adquisición temprana de adjetivos en niños hispanohablantes [Unpublished master’s thesis, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México].
2. Young children's responses to neutral and specific contingent queries
3. Lexical–semantic priming effects during infancy
4. Children’s sensitivity to caregiver cues and the role of adult feedback in the developmentof referential communication
5. Auza Benavides, A. (2009). Uso de los artículos y sus funciones semánticas en niños con y sin trastorno de lenguaje [unpublished master’s thesis, Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro, México].