Research perspectives in beginning literacy. Methodological and epistemic dichotomies / Prospectivas en investigación sobre alfabetización inicial. Dicotomías metodológicas y epistemológicas-Reference-Cited by-同舟云学术

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Research perspectives in beginning literacy. Methodological and epistemic dichotomies / Prospectivas en investigación sobre alfabetización inicial. Dicotomías metodológicas y epistemológicas

Published:2018-12-24 Issue:1 Volume:42 Page:1-36
ISSN:0210-3702
Container-title:Infancia y Aprendizaje
language:en
Short-container-title:Infancia y Aprendizaje

Author:

Ferreiro Emilia¹

Affiliation:

1. Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) de Mexico

Publisher

Informa UK Limited

Subject

Developmental and Educational Psychology,Education

Link

https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/02103702.2018.1550174

Reference53 articles.

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1. Problemáticas asociadas a la enseñanza de la escritura inicial en colegios bogotanos;Cuadernos de Lingüística Hispánica;2024-04-23

2. Alfabetización inicial: travesías al mundo de la lectura y la escritura;Praxis & Saber;2023-07-30

3. Retos actuales de la alfabetización mediática y tendencias para la formulación de propuestas pedagógicas;Academia y Virtualidad;2023-06-30

4. Desarrollo de escritura inicial en tiempos de pandemia: una experiencia en el grado transición a partir de situaciones comunicativas reales;Praxis;2023-04-01

5. Outgoing Editor’s comment: Time Passes (Editorial de la Editora Saliente: El tiempo pasa);Journal for the Study of Education and Development;2022-10-02

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