From Bastions to Models: Deutsche Schulen in Den Niederlanden as Tools of German Cultural Policy-Reference-Cited by-同舟云学术

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From Bastions to Models: Deutsche Schulen in Den Niederlanden as Tools of German Cultural Policy

Published:2019-08-19 Issue:3 Volume:43 Page:270-285
ISSN:0309-6564
Container-title:Dutch Crossing
language:en
Short-container-title:Dutch Crossing

Author:

Sander Joshua¹

Affiliation:

1. University of Tennessee, Knoxville, USA

Publisher

Informa UK Limited

Subject

General Arts and Humanities,Sociology and Political Science,Cultural Studies

Link

https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/03096564.2019.1656854

Reference24 articles.

1. Bundesarchiv-Lichterfelde (Berlin, DE) – R83/Niederlande – Reichskommissar für die besetzten niederländischen Gebiete

2. Bundesarchiv-Lichterfelde – R4901 – Reichsministerium für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung

3. Nationaal Archief (The Hague, NL) – 2. 14.37– Departement van Opvoeding, Wetenschap en Cultuurbescherming: Afdeling Kabinet, 1940–1945

4. NIOD Institute for War, Holocaust, and Genocide Studies (Amsterdam, NL) – 020 – Generalkommissariat für Verwaltung und Justiz

5. NIOD Institute for War, Holocaust, and Genocide Studies – 216e – Departement van Opvoeding, Wetenschap en Kultuurbescherming

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