1. Un jeu de rôle sur une controverse socio-scientifique actuelle : Une stratégie pour favoriser la problématisation ?
2. Barrué, C. 2014. “L’enseignement des thèmes de convergence au collège: mise en débat d’une question socioscientifique en classe pour une Education Citoyenne.” Thèse de Doctorat ENS de Cachan Université Paris Saclay, École Doctorale de Sciences Patiques, Cachan.
3. Barrué, C., and D. Grenier. 2021. “Un Jeu De Rôle Pour la Scolarisation D’une Question Socioscientifique: la Question Des Energies Renouvelables.” Actes du colloque de l’ARDIST. Bruxelles, 31 mars – 2 avril 2021.