Challenges of introducing video production tasks into the classroom
Author:
Affiliation:
1. Department of Education, University of Aveiro, Aveiro, Portugal
2. Department of Translation and Language Sciences, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, Spain
Funder
National Funds through FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Publisher
Informa UK Limited
Subject
Computer Science Applications,Communication,Education,Information Systems
Link
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/1475939X.2023.2271931
Reference33 articles.
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4. “¡Ya está! Me pongo a filmar”: Aprender grabando vídeos en clase
5. Commentary: Digital language and learning in the time of coronavirus
1.学者识别学者识别
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