The elephant in the (class) room: cultural capital as personal differences and college segregation

Author:

Corredor Javier1ORCID,Álvarez-Rivadulla María José2ORCID

Affiliation:

1. Psychology Department, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia

2. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia

Publisher

Informa UK Limited

Reference75 articles.

1. Álvarez M. J. Castro C. Corredor J. Londoño J. Maldonado C. Rodríguez C. Sánchez F. & Pulido X. (2017). El Programa Ser Pilo Paga: impactos iniciales en equidad en el acceso a la educación superior y el desempeño académico. Documentos CEDE 59 1–72.

2. Álvarez Rivadulla M. J. (2019). ¿“Los becados con los becados y los ricos con los ricos”? Interacciones entre clases sociales distintas en una universidad de elite. Desacatos (59) 50–67.

3. Álvarez–Rivadulla M. J. Camelo P. Vargas–Serani M. & Viáfara D. (2023). The relational costs of crossing class lines. The British Journal of Sociology 74(2) 113–130.

4. Álvarez-Rivadulla M. J. & Corredor J. (2022). El elefante en el cuarto: Desigualdadades de clase en educación sueprior en Colombia. Revista de Educación Superior en América Latina 11 41–45.

5. Álvarez-Rivadulla M. J. Jaramillo A. M. Fajardo F. Cely L. Molano A. & Montes F. (2022). College integration and social class. Higher Education 84(3) 647–669.

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