Ergen Duygusal Okuryazarlık Ölçeğinin Güvenirlik Ve Geçerlik Çalışması

Abstract

Bu araştırmanın amacı, ortaokullarda kullanılabilecek bir duygusal okuryazarlık ölçeği geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda farklı sınıf düzeylerinden iki ayrı gruptaki toplam 860 (496-364) öğrenciden veri toplanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini test etmek amacıyla açımlayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Daha sonra belirlenen beş boyutlu yapıya doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Ölçeğin güvenirliğini test etmek için Cronbach alfa iç tutarlılık kat sayılarına ve test-tekrar test güvenirliğine bakılmıştır. Yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucunda 5 faktörlü 28 maddeli bir yapı ortaya çıkmıştır. Beş faktörlü bu yapının açıkladığı varyans 50.378’dir. İkinci aşamada ise 364 katılımcıdan elde edilen veriler doğrulayıcı faktör analizine tabi tutulmuş ve model uyum değerlerinin iyi olduğu bulgusu elde edilmiştir. Beş faktörden oluşan ölçeğin iç tutarlılık kat sayısı .90 olarak hesaplanırken; üç hafta ara ile yapılan ölçümlerde korelasyon kat sayısı .86 olarak bulunmuştur.