Affiliation:
1. Istanbul University-Cerrahpasa
2. PAMUKKALE UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION
Abstract
Bu çalışmanın amacı, YDYO’larda görevli bir grup öğretim elemanı ve yöneticisinin Pearson Assured (PA) akreditasyon sürecine ilişkin görüşlerini kurumlarının kalite yönetimi açısından ortaya çıkarmaktır. Bu amaca ulaşmak için doküman incelemesi ve yarı yapılandırılmış görüşmeler kullandık. Bu nedenle, verileri analiz etmek için hem doküman analizi hem de içerik analizi kullandık. Doküman analizi, PA akreditasyonunun, kurumların çeşitli başlıklardaki gereksinimlerin karşılanmasını sağlamak ve kalite performanslarını kanıtlarla sunabilmeleri için temel kalite ölçümlerini örneklerle sağladığını göstermiştir. Görüşmelerde toplanan sözlü verilerin niteliksel içerik analizi, katılımcıların görüşlerinde zaman içinde bir değişiklik olduğunu ortaya koymuştur. Akreditasyon öncesi ve sırasında sürece ilişkin kısmen olumsuz görüşlere, gerekli kanıtları sağlamak için gereken yüksek iş yüküne ve çok uzun süreye rağmen, katılımcılar genellikle PA akreditasyonu hakkında olumlu görüşlere sahipti ve akreditasyon sürecinin bir bütün olarak kurumlarının kalite yönetimine katkıda bulunduğundan bu sürecin devam etmesini istediklerini belirttiler.
Publisher
Afyon Kocatepe University
Reference31 articles.
1. Referans1
American society for quality. (2022). Retrieved from https://asq.org/quality-resources/quality-management-system
2. Referans2
Arslan, R. Ş. (2020). The development of a scale to evaluate foreign language skills at preparatory schools. International Journal of Assessment Tools in Education, 7(2), 223 - 235. https://dx.doi.org/10.21449/ 661025
3. Referans3
Akduman, I., Özkale, L., & Ekinci, E. (2001). Accreditation in Turkish universities. European Journal of Engineering Education, 26(3), 231-239. https://doi.org/10.1080/03043790110053374
4. Referans4
Al-Haj Ibrahim, H. (2014). Quality assurance and accreditation in education. Open Journal of Education, 2(2), 106-110. DOI: 10.12966/oje.06.06.2014
5. Referans5
Ataman, O. (2021). Determination of school of foreign languages quality standards and accreditation model suggestion. Unpublished Doctoral Thesis. Düzce University, Institute of Social Sciences, Düzce.