Acompañamiento pedagógico de las docentes de educación inicial. Una revisión de los últimos 5 años

Author:

Rodríguez Rodríguez Gladys Elizabeth,Gutiérrez Mendoza Patricia Ullana

Abstract

La finalidad de esta investigación consiste en realizar una revisión sistemática de la literatura acerca del acompañamiento pedagógico de las docentes de educación inicial durante los últimos cinco años. Se utilizó una metodología de revisión sistemática y se emplearon buscadores académicos como EBSCO, ProQuest, Scielo y Google Académico. La búsqueda se limitó a los años 2019-2023 e incluyó estudios que abordan el acompañamiento pedagógico como una intervención para mejorar la práctica docente y que reportan resultados relacionados con el impacto del acompañamiento pedagógico en la práctica docente y en el aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, se evidencia que el acompañamiento pedagógico es una herramienta fundamental para mejorar la calidad de la educación inicial y el desarrollo profesional de las docentes. Su implementación requiere del compromiso de las instituciones y de los actores involucrados para garantizar su éxito.

Publisher

Revista de Climatologia

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3