Herramientas tecnológicas de información, comunicación y aprendizaje autónomo en alumnos de 2°año de una institución educativa en Asunción- Cajamarca, Perú en 2021

Abstract

Las TIC se han gestado y desarrollado partiendo de los avances que el mundo científico y tecnológico ha experimentado; la informática y las telecomunicaciones, especialmente a partir del surgimiento del internet y su paulatina masificación, han generado un impacto profundo en el ámbito social, económico, político y educativo del mundo desencadenando el fenómeno social llamado globalización. Por su parte, el aprendizaje autónomo exige una especial atención sobre todo porque la coyuntura actual producto de la pandemia mundial por la COVID-19 marcó una frontera entre la antigua y nueva normalidad; es en atención a estas situaciones que se plantea la realización el presente estudio con el objetivo de Determinar cuánto influye el uso de las herramientas tecnológicas de información y comunicación en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo en los alumnos de 2°año de secundaria del Colegio Manuel Gonzales Prada, Asunción Cajamarca en el año 2022, trabajando con un grupo de 55 estudiantes distribuidos en tres secciones.