Развитие личности психолога-консультанта: нарратив как метод исследования

Abstract

Описывается история развития вопроса о личности психолога-консультанта, рассматриваются существующие направления эмпирических исследований в отечественной и зарубежной психологии. Указывается, что в настоящее время доминирует концепция «эффективного консультанта», берущая за основу выделение различных качеств личности, способствующих выполнению профессиональной деятельности. Отмечается, что основной недостаток данных работ заключается в отсутствии систематизации выявленных качеств, статическом взгляде на личность консультанта, слабой проработанности вопроса о том, как она формируется и развивается. Отдельное внимание уделяется анализу исследований и моделей развития личности психолога-консультанта. Делается общий вывод, что в имеющихся исследованиях в основном преобладает количественный подход к получению и описанию данных, как в отношении личности-консультанта, так и ее развития. В качестве альтернативы для исследования и описания развития личности консультанта предлагается использовать метод нарратива, дающий возможность проникнуть во внутреннюю картину мира личности, увидеть, как формируется система личностных смыслов, проследить ее трансформацию во времени. Источником нарратива может выступать личный дневник консультанта, который он ведет во время своего обучения и в котором описывает опыт своих встреч с клиентом. В качестве конкретной методики получения нарратива описывается тьюторский дневник, его цели и практика применения. Формулируется вывод о перспективности обращения к нарративной методологии для изучения процессуальных характеристик, отражающих ход развития психолога-консультанта. В заключение ставится проблема о необходимости обсуждения и осмысления вопросов, связанных исследованием личности психолога-консультанта и ее развитием.