ChatGPT to Motivate Critical Thinking in the Teaching–Learning Process of First Semester Students at the Technical University of Ambato

Author:

Sánchez-Guerrero JavierORCID,Miranda-López XimenaORCID,Buenaño HernandoORCID,Lozada-Miranda DénebORCID

Publisher

Springer Nature Singapore

Reference24 articles.

1. Villa, A., Poblete, M.: Aprendizaje basado en competencias. Una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas. Estudios Sobre Educación 16 (197) (2009)

2. World Economic Forum: The future of jobs: Employment, skills and workforce strategy for the fourth Industrial Revolution (2016). [En línea]. Available: http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs.pdf. [Último acceso: 12 Enero 2023]

3. Ocaña-Fernández, Y., Valenzuela-Fernández, L., Garro-Aburto, L.: Inteligencia artificial y sus implicaciones en la educación superior. Propósitos y Representacione 7(2), 536 – 568 (2019)

4. Morduchowicz, A.: ChatGPT y educación: ¿oportunidad, amenaza o desafío? (2023). [En línea]. Available: https://blogs.iadb.org/educacion/es/chatgpt-educacion/

5. Scott, K.: Microsoft teams up with OpenAI to exclusively license GPT-3 language model 2020 (2022). [En línea]. Available: https://blogs.microsoft.com/blog/2020/09/22/microsoft-teams-up-with-openai-to-exclusively-license-gpt-3-language-model/

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