Caractérisation du discours mathématique pour l’enseignement associé au raisonnement mathématique d’enseignantes du primaire au Québec: une exploration-Reference-Cited by-同舟云学术

Caractérisation du discours mathématique pour l’enseignement associé au raisonnement mathématique d’enseignantes du primaire au Québec: une exploration

Published:2021-09 Issue:3 Volume:21 Page:666-685
ISSN:1492-6156
Container-title:Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education
language:en
Short-container-title:Can. J. Sci. Math. Techn. Educ.

Author:

Jeannotte Doris^ORCID,Sampson Stéphanie^ORCID,Dufour Sarah^ORCID

Publisher

Springer Science and Business Media LLC

Subject

Education

Link

https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s42330-021-00165-3.pdf

Reference46 articles.

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1. A New Start: Two Metres at a Time;Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education;2021-09

2. Un nouveau départ: deux mètres à la fois;Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education;2021-09