1. Gogolin, Ingrid (1994): Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule. Münster/ New York (Waxmann-Verlag)
2. Gogolin, Ingrid/ KrÜger-Potratz, Marianne/ Meyer, Meinert A. (Hrsg., 1998): Pluralität und Bildung. Opladen (Leske + Budrich)
3. Herrlitz, Hans-Georg/ Hopf, Wulf/ Titze, Hartmut (1984): Institutionalisierung des öffentlichen Schulsystems. In: Baethge, Martin/ Nevermann, Knut (Hrsg.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, Bd. 5, Stuttgart ( Klett-Verlag ), S. 55– 71
4. Helsper, Werner (1998): Zum Verhältnis von Schulpädagogik und Allgemeiner Erziehungswissenschaft — fließende Grenzen und schwierige Übergänge. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE), 1. Jg., Heft 2, S. 203 – 222
5. Heyting, Frieda (1998): Erziehung zum Zusammenleben. Abschied von Moral und Tugend als gesellschaftliche Integrationsmedien. In: Neue Sammlung, [Sonderdruck], S. 3 – 17