1. Achatz, M./Tippelt, R. (2001): Wandel von Erwerbsarbeit und Begründungen kompetenzorientierten Lernens im internationalen Kontext. In: Bolder, A./Heinz, W. R./Kutscha, G. (Hrsg.): Deregulierung der Arbeit — Pluralisierung der Bildung? Jahrbuch Bildung und Arbeit 1999, 2000. Opladen, S. 111–127.
2. Alaluf, M./Stroobants, M. (1994): Mobilisiert Kompetenz den Arbeitnehmer? In: Cedefop. Europäische Zeitschrift für Berufsbildung 1: Kompetenz: Begriff und Fakten, S. 49–60.
3. Alheit, P. (1997): „Patchworking“ als moderne biographische Konstruktionsleistung. Bemerkungen zur theoretischen Bedeutung einer Biographieorientierung in der Erwachsenenbildung. In: Derichs-Kunstmann, K./Faulstich, P./Tippelt, R. (Hrsg.): Enttraditionalisierung der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Jahrestagung 1996 der Kommission Erwachsenenbildung der DGfE. Beiheft zum Report Weiterbildung. Frankfurt a.M., S. 88–96.
4. Arnold, R. (1997): Von der Weiterbildung zur Kompetenzentwicklung. Neue Denkmodelle und Gestaltungsansätze in einem sich verändernden Handlungsfeld. In: Quem (= Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management) (Hrsg.): Kompetenzentwicklung ‘87: Berufliche Weiterbildung in der Transformation — Fakten und Visionen. Münster, S. 253–307.
5. Arnold, R. (1998): Kompetenzentwicklung. Anmerkungen zur Proklamation einer konzeptionellen Wende in der Berufs-und Erwachsenenpädagogik. In: ZBW, 94. Jg., H. 4, S. 496–504.