1. Die Vielfalt dieser Verständnisse war es letztlich, die uns dazu gebracht hat, diese Arbeit zu verfassen.
2. Zum Begriff der Lernumgebung vgl. Kim 1989. Kim verwendet den Begriff zwar im Zusammenhang mit Laborsituationen. Dies hat jedoch sogar den Vorteil, daß hier die Merkmale einer Lernumgebung sehr plastisch vor Augen geführt werden.
3. Die Klasse (linke Spalte), der der Ansatz zugeordnet wurde, wurde in normaler Farbe dargestellt. Die übrigen Klassen wurden durch Graufärbung optisch in den Hintergrund gerückt. In der rechten Spalte findet sich eine konkretisierende Erläuterung, die auch verdeutlichen soll, weshalb der Ansatz dieser Klasse zugerechnet wurde.
4. Fiol/Lyles 1985, S. 803.
5. Siehe hierzu die Übersicht bei Fiol/Lyles 1985, S. 809.