1. Achtenhagen, F., Preiß, P., Engelhardt, W., John, E. G., Lüdecke, S., Seemann, H., Sembill, D., Wolf, G. (1987). Lernen, Denken, Handeln in komplexen ökonomischen Situationen — unter Nutzung neuer Technologien in der kaufmännischen Berufsausbildung. Berichte Band 11–1 und 11–2, Göttingen: Seminars für Wirtschaftspädagogik.
2. Achtenhagen, F., Preiß, P. (1991). Planspieleinsatz in der betriebswirtschaftlichen Erstausbildung. In J. Biethahn, W. Hummeltenberg und B. Schmidt (Hrsg.), Simulation als betriebliche Entscheidungshilfe, Band 2, 23 – 34, Berlin: Springer.
3. Achtenhagen, F., Tramm, T., Preiß, P., Seemann-Weymar, H., John, E. G., Schunck, A. (1992). Lernhandeln in komplexen Situationen. Neue Konzepte der betriebswirtschaftlichen Ausbildung.Wiesbaden: Gabler.
4. Aebli, H. (1976). Psychologische Didaktik — Didaktische Auswertung der Psychologie von Jean Piaget. 6. Aufl., Stuttgart: Klett.
5. Aebli, H. (1981). Denken: das Ordnen des Tuns, Band II: Denkprozesse. Stuttgart: Klett-Cotta.