1. Akpınar, B., & Aydın, K. (2007). Türkiye ve bazı ülkelerin eğitim reformlarının karşılaştırılması (in Turkish). Fırat Üniversitesi Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları Dergisi, 6(1), 82–88.
2. Akpınar, B., Turan, M., & Gözler, A. (2006). Birleştirilmiş sınıflarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin yeni ilköğretim müfredatına ilişkin görüş ve önerileri (in Turkish). Paper presented at the National Congress of Classroom Teaching. Gazi University: Ankara.
3. Altun, T., & Şahin, M. (2009). Değişen ilköğretim programının sınıf öğretmenleri üzerindeki psikolojik etkilerinin incelenmesi üzerine nitel bir araştırma (in Turkish). Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(1), 15–32.
4. Alwan, F. H. (2006). An analysis of English language teachers’ perceptions of curriculum change in the United Arab Emirates. Unpublished doctoral dissertation. The University of Exeter: UK.
5. Apple, M. W., & Jungck, S. (1993). Whose curriculum is this anyway? In M. W. Apple (Ed.), Official knowledge: Democratic education in a conservative age (pp. 118–142). New York: Routledge.