1. Alves, D. (2014). Emotional problems in preadolescence. Immigrant background, school difficulties, and family factors. PhD thesis. University of Oslo, Faculty of Social Sciences.
2. Banerjee, R., McLaughlin, C., Cotney, J., Roberts, L., & Peereboom, C. (2016). Promoting Emotional Health, Well-being and Resilience in Primary Schools. Public Policy Institute for Wales.
3. Băban, A., & Mih, V. (2011). Personalitatea copilului și adolescentului [The personality of the child and adolescent]. In A. Băban (Ed.), Consiliere educaţională: ghid metodologic pentru orele de dirigenție si consiliere [Educational counseling. Methodological guide for guidance and counselling classes] (pp. 49–64). Asociatia de Știinte Cognitive din România.
4. Bălțătescu, S., & Bacter, C. (2016). Bunăstarea văzută prin ochii copiilor români: rezultatele studiului internaţional "Lumea copiilor" (ISCWeB). [Wellbeing through the eyes of Romanian children: results of the international study "Children's World" (ISCWeB)] Oradea, Cluj-Napoca: Editura Universității din Oradea, Editura Presa Universitară Clujeană.
5. Benga, O. (2011). Elemente de psihologia dezvoltării [Elements of Developmental Psychology]. In A. Băban (Ed.), Consiliere educaţională: ghid metodologic pentru orele de dirigenție si consiliere [Educational counseling. Methodological guide for guidance and counselling classes] (pp. 37–48). Cluj-Napoca: Asociatia de Știinte Cognitive din România.