1. Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A., Zimmer, G.: Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien, 5. Aufl. W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld (2018)
2. Besser, M., Leiss, D., Klieme, E.: Wirkung von Lehrerfortbildungen auf die Expertise von Lehrkräften zu formativem Assessment im kompetenzorientierten Mathematikunterricht. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 47(2), 110–122 (2015)
3. Blum, W., Galbraith, P.L., Henn, H.-W., Niss, M.: ICMI study 14: applications and modelling in mathematics education – discussion document. Educ. Stud. Math. 51, 149–171 (2002)
4. Blum, W., Kaiser, G.: Zum Lehren und Lernen des mathematischen Modellierens – eine Einführung in theoretische Ansätze und empirische Erkenntnisse. In: Siller, H.-S., Greefrath, G., Blum, W. (Hrsg.) Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 4. 25 Jahre ISTRON-Gruppe – eine Best-of-Auswahl aus der ISTRON-Schriftenreihe, S. 1–16. Springer Spektrum, Wiesbaden (2018)
5. Blum, W., Leiss, D.: Modellieren im Unterricht mit der „Tanken“-Aufgabe. Mathematik Lehren 128, 18–21 (2005)