1. Altmayer, C. (2008). Von der ‚interkulturellen Kompetenz‘ zum ‚kulturbezogenen Deutungslernen‘. Plädoyer für eine kritische Transformation des interkulturellen Ansatzes in der Landeskunde. In R. A. Schulz & E. Tschirner (Hrsg.), Communicating across Borders. Developing Intercultural Competence in German as a Foreign Language (S. 28-41). iudicium.
2. Altmayer, C. (2010). Konzepte von Kultur im Kontext von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In H.-J. Krumm et al. (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 1402–1413). De Gruyter.
3. Altmayer, C. (2015). Sprache/Kultur – Kultur/Sprache. Annäherungen an einen komplexen Zusammenhang aus der Sicht der Kulturstudien im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In M. Dobstadt, C. Fandrych & R. Riedner (Hrsg.), Linguistik und Kulturwissenschaft. Zu ihrem Verhältnis aus der Perspektive des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und anderer Disziplinen (S. 17–36). Lang.
4. Altmayer, C. (2016). Einleitung. In Ders. (Hrsg.), Mitreden. Diskursive Landeskunde für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Klett. https://www.klett-sprachen.de/mitreden/t-1/9783126752671, Passwort geschützt, Code liegt dem Lehrwerk bei.
5. Altmayer, C. & Koreik, U. (2010). Geschichte und Konzepte einer Kulturwissenschaft im Fach Deutsch als Fremdsprache. In H.-J. Krumm et al. (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (S. 1378–1391). De Gruyter.