1. Aktas, M. (2012). Sprachentwicklung: Theoretische Grundlagen. In M. Aktaş (Hrsg.), Entwicklungsorientierte Sprachdiagnostik und -förderung bei Kindern mit geistiger Behinderung. Theorie und Praxis (S. 7–46). München: Urban & Fischer.
2. Baddeley, A. D., Gathercole, S. E., & Papagno, C. (1998). The phonological loop as a language learning device. Psychological Review, 105, 158–173.
3. Bates, E., O’Connell, B., & Shore, C. (1987). Language and communication in infancy. In J. Osofsky (Hrsg.), Handbook of infant development (S. 149–203). New York: Wiley.
4. Baumwell, L., Tamis-LeMonda, C. S., & Bornstein, M. H. (1997). Maternal verbal sensitivity and child language comprehension. Infant Behavior and Development, 20(2), 247–258.
5. Bell, S. M., & Ainsworth, M. D. (1972). Infant crying and maternal responsiveness. Child Development, 43, 1171–1190.