1. Cassel-Gintz, M., & Bahr, M. (2008). Syndrome des globalen Wandels. Ein integriertes Analyseinstrument des globalen Wandels und seine Einsatzmöglichkeiten im Geographieunterricht. Praxis Geographie, 8(2008), 4–10.
2. Cassel-Gintz, M., & Harenberg, D. (2002). Syndrome des Globalen Wandels als Ansatz interdisziplinären Lernens in der Sekundarstufe. Ein Handbuch mit Basis- und Hintergrundmaterial für Lehrerinnen und Lehrer. BLK-Programm 21 (Hrsg.): Werkstattmaterialien Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung, Nr. 1. Berlin. www.institutfutur.de/transfer-21/daten/materialien/Werkstattmaterialien/01.pdf. (06.12.2020).
3. Deutsche Gesellschaft für Geographie (DGFG). (2020). Bildungsstandards im Fach Geographie für den Mittleren Schulabschluss mit Aufgabenbeispielen. Selbstverlag.
4. Klohn, W. (2021). Landwirtschaft unter Anpassungsdruck. Praxis Geographie, Jahrgang 52(3), 4–8.
5. Klohn, W., & Voth, A. (2009). Die Landwirtschaft in Deutschland (= VMG 5. Auflage). Vechtaer Druckerei und Verlag.