1. Vgl. hierzu Winkler, Dörte: Die amerikanische Sozialisierungspolitik in Deutschland 1945–1948, in: Heinrich August Winkler (Hg.): Politische Weichenstellungen im Nachkriegsdeutschland 1945–1953, Göttingen 1979, S. 93 f.
2. Henke, Klaus-Dietmar, 1995, S. 999.
3. Niclauß, Karlheinz: Demokratiegründung in Westdeutschland. Die Entstehung der BRD von 1945–49 (Texte und Studien zur Politologie, hg. von Klaus von Beyme und Kurt Sontheimer), München 1974, S. 27.
4. Diese Mängel während der Vorbereitung der amerikanischen Besatzung in Deutschland, die sich im Fehlen auch einer politisch-rechtlichen Grundlage für den Bildungsbereich äußerten, bestätigte ein an der frühen Education-Planung in Shrivenham in Südengland Beteiligter, Marshall Knappen, wenn er feststellt: "The planning for education and youth was left entirely without policy direction from higher authority until the arrival of the celebrated general directive on the occupation of Germany in the spring of 1945." - Knappen, Marshall: And Call It Peace, Chicago 1947, S. 59
5. Knappen war 1944 in der 'German Section' des 'Special Staff - Civil Affairs' von SHAEF als Offizier für religiöse Angelegenheiten eingesetzt worden und leitete in den ersten Nachkriegsmonaten zusammen mit John Taylor kommissarisch die amerikanische Erziehungsabteilung (Education and Religious Affairs) des 'US Group Council for Germany', des Vorläufers von OMGUS. - Henke, Josef und Klaus Oldenhage: Office of Military Government for Germany (US), in: Weisz, Christoph (Hg.): OMGUS-Handbuch. Die amerikanische Militärregierung in Deutschland 1945-1949, München 1994, S. 19.