1. Alexander J, Boothby N, Wessells M (2010) Education and protection of children and youth affected by armed conflict: an essential link. In: UNESCO (Hrsg) Protecting education from attack: a-state-of-the-art review. UNESCO, Paris, S 55–70
2. Amaral S, Endl-Geyer V, Rainer H (2020) Familiäre Gewalt und die COVID-19-Pandemie: Ein Überblick über die erwarteten Auswirkungen und mögliche Auswege. Ifo Schnelld 73:52–56
3. Amiri S (2020) Prevalence of suicide in immigrants/refugees: a systematic review and meta-analysis. Arch Suicide Res 26(2):370–405
4. Biebeler H, Schreiber D (2020) Ausbildung in Zeiten von Corona: Ergebnisse einer empirischen Studie zu Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Ausbildungsbetriebe (Wissenschaftliche Diskussionspapiere). Verlag Barbara Budrich; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Leverkusen. Abgerufen am 06.03.2023. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0035-0883-3. Zugegriffen am 06.03.2023
5. Blackmore R, Boyle JA, Fazel M, Ranasinha S, Gray KM, Fitzgerald G, Misso M, Gibson-Helm M (2020) The prevalence of mental illness in refugees and asylum seekers: a systematic review and meta-analysis. PLoS Med 17:1–24