Erzählung und Narrativ. Ambivalenzen und Perspektiven narrativer Didaktik in den Ethikfächern

Author:

Torkler René

Publisher

Springer Berlin Heidelberg

Reference53 articles.

1. Ammann, Christoph. 2017. Moralische Bildung. In Erzählen. Ein interdisziplinäres Handbuch, Hrsg. Matías Martínez, 259–262. Stuttgart: Metzler.

2. Anderson, Benedict. 1996. Die Erfindung der Nation. Zur Karriere eines folgenreichen Konzepts. Frankfurt: Campus.

3. Arendt, Hannah. 2002. Vita activa oder Vom tätigen Leben. München: Piper.

4. Berlin-Brandenburg. 2015. Rahmenlehrplan Lebensgestaltung – Ethik – Religionskunde. https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_L-E-R_2015_11_10_WEB.pdf. Zugegriffen: 8. März 2023.

5. Boehme, Katja. 2022. Narrativität als Chance – Auch für den Religionsunterricht der Zukunft. In Erzählungen und Erzählen. Narration im fächerkooperierenden Begegnungslernen, Hrsg. Katja Boehme und Hans-Bernhard. Petermann, 89–99. Heidelberg: Mattes.

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