Resilienz von Bildungssystemen: Wie Digitalisierung zur Sicherung des Bildungserfolgs beitragen kann

Author:

Wilhelm-Weidner Arno,Rotter Uwe

Abstract

ZusammenfassungIn der nun schon mehr als zwei Jahre andauernden Corona-Krise lässt sich sozusagen unter dem Mikroskop beobachten, wie die mit den Auswirkungen der Pandemie einhergehenden extremen Stressbelastungen auf die Bildungssysteme in Deutschland einwirken, welche Schwachstellen sich zeigen und welche Maßnahmen nötig sind, um sie resilienter gegen Störungen zu machen. Welche Lehren halten die Pandemie-Erfahrungen bereit und wie können digitale Medien und Techniken dazu beitragen, unser Bildungssystem insgesamt und uns als Lernende individuell krisenfester zu machen?

Publisher

Springer Berlin Heidelberg

Reference31 articles.

1. acatech; Joachim Herz Stiftung (2022): MINT Nachwuchsbarometer 2022. Online verfügbar unter https://www.acatech.de/publikation/mint-nachwuchsbarometer-2022/, zuletzt geprüft am 15.06.2022.

2. Bertelsmann Stiftung; Deutsche Telekom Stiftung; Education Y e. V.; Global Goals Curriculum e. V.; Siemens Stiftung (2020): OECD Lernkompass 2030. OECD-Projekt Future of Education and Skills 2030 - Rahmenkonzept des Lernens. 1. Aufl. Hrsg. von der OECD.

3. Blass, Eddie; Davis, Ann (2003): Building on solid foundations: establishing criteria for e-learning development. In: Journal of Further and Higher Education 27 (3), S. 227–245. https://doi.org/10.1080/0309877032000098662.

4. Bundesministerium für Bildung und Forschung (2022): Die Finanzen im DigitalPakt Schule. Online verfügbar unter https://www.digitalpaktschule.de/de/die-finanzen-im-digitalpakt-schule-1763.html, zuletzt geprüft am 25.04.2022.

5. Deimann, Markus (2021): Die Rolle intermediärer Hochschuleinrichtungen bei der Bewältigung der Corona-Krise. Eine Studie der VDI/VDE Innovation + Technik GmbH im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Arbeitspapier Nr. 60. Berlin. Online verfügbar unter https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/die-rolle-intermedi%C3%A4rer-hochschuleinrichtungen-bei-bew%C3%A4ltigung-der-corona-krise-neues, zuletzt geprüft am 20.06.2022.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3