1. Ajzen, I. (2005). Attitudes, personality, and behavior. McGraw-Hill Education (UK).
2. Amelang, M., & Schmidt-Atzert, L. (2006). Psychologische Diagnostik und Intervention (4. Aufl.). Springer.
3. Amelang, M., & Zielinski, W. (2002). Psychologische Diagnostik und Intervention (3., korrigierte, aktualisierte und überarbeitete Aufl.). Springer.
4. Brunner, S., Ranft, A., & Wittig, W. (2015). Online-OSA: die Bedeutung von Rückmeldung und Implikationen für die (Weiter-)Entwicklung von Verfahren für beruflich qualifizierte Studieninteressierte. In A. Hanft, O. Zawacki-Richter, & W. B. Gierke (Hrsg.), Herausforderung Heterogenität beim Übergang in die Hochschule (S. 145–162). Waxmann.
5. Bürger, K., & Nolden, P. (2016). Online OSA als Element des Qualitätsmanagements in der Studieneingangsphase. In M. Fuhrmann, J. Güdler, J. Kohler, P. Pohlenz, & U. Schmidt (Hrsg.), Handbuch Qualität in Studium und Lehre (S. 83–114). DUZ Verlags- und Medienhaus.