1. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) (2015) The role of undergraduate education in communication sciences and disorders. Final Report of the Academic Affairs Board. https://www.asha.org/uploadedFiles/ASHA/About/governance/Resolutions_and_Motions/2015/BOD-21-2015-AAB-Report-on-the-Role-of-Undergraduate-Education.pdf. Zugegriffen am 26.04.2020
2. Brand B (2015) Entwicklung von Klinik und Lehrstuhl für Hals-Nasen-Ohrenheilkunde an der Universität Jena von 1957 bis 1975. Unveröffentlichte Dissertation. Medizinische Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität Jena. https://d-nb.info/1072072866/34. Zugegriffen am 26.04.2020
3. Burmester B (1991) Ausbildungsvergleich von Sprachtherapeuten. FFB-Schriften Nr. 5. Universität Lüneburg, Lüneburg
4. Chervin M (1867) Du Bégaiement considéré comme vice de pronunciation. Institution des bègues de Paris, Paris
5. Colombat de l’Isère (1830) Bégaiement et de tous les autres vices de la parole, traités par de nouvelles méthodes, précidées d’une théorie nouvelle sur la formation de la voix et suivies de plusieurs observations. L’Ècole-de-Médcine, Paris