1. Baumert, J.: Langfristige Auswirkungen der Bildungsexpansion. In: Unterrichtswissenschaft 19 (1991), S. 333–349.
2. Baumert, J./Roeder, P.: Forschungsproduktivität und ihre institutionellen Bedingungen — Alltag erziehungswissenschaftlicher Forschung. In: Zeitschrift für Pädagogik, 36 (1990), S. 73–97.
3. Fatke, R.: Forschungs-und Handlungsfelder der Pädagogik: Eine Einführung. In: Fatke, R. (Hrsg.): Forschungs-und Handlungsfelder der Pädagogik (= Zeitschrift für Pädagogik, 36. Beiheft ). Weinheim und Basel 1997, S. 7–11.
4. Groothoff, H.-H.: Zur Einleitung. In: Ders. (Hrsg).: Die Handlungs- und Forschungsfelder der Pädagogik. Differentielle Pädagogik. Teil I. Königstein 1979, S. 1–9.
5. Held, H.: Bericht über das Podium: zur Situation der Erziehungswissenschaft. In: Benner, D./Lenhart, V./Otto, H.-U. (Hrsg.): Bilanz für die Zukunft: Aufgaben, Konzepte und Forschung in der Erziehungswissenschaft (= Zeitschrift für Pädagogik, 25. Beiheft ), Weinheim/ Basel 1990, S. 56–67.