1. Arbeitsgruppe Neksa (Projekt „Neu kreieren statt addieren“ – Die neue Pflegeausbildung in Brandenburg gestalten) (2020) Modellcurriculum Praxisanleitung. https://www-docs.b-tu.de/institut-gesundheit/public/Projekte/Pflegeausbildung%20Neksa/Neksa_Modell-Curriculum_Praxisanleitung.pdf. Zugegriffen am 20.09.2020
2. Arnold D (2008) Aber ich muss ja meine Arbeit schaffen. Ein ethnographischer Blick auf den Frauenberuf Pflege. Mabuse, Frankfurt am Main
3. Bahl A, Brünner K (2018) Das betriebliche Ausbildungspersonal – Eine vernachlässigte Gruppe in der Berufsbildungsforschung. In: Rauner F, Grollmann P (Hrsg) Handbuch Berufsbildungsforschung. 3., ak. u. erw. Aufl. Wbv Media, Bielefeld, S 362–369
4. Balzer S (2019) Chamäleonkompetenz. Eine Studie in der pflegepraktischen Ausbildung. Mabuse, Frankfurt am Main
5. Berlin S (2019) Erforderliche Kompetenzen zur Anleitung von Pflegestudierenden aus der Perspektive von Praxisanleitenden – eine qualitative Befragung von Praxisanleitenden. Masterthesis, Evangelische Hochschule Berlin